- 1/1
Fulle busser med elever kommer til Eidsvoll 1814. Rundt 900 førstegangsvelgere fra videregående skoler i regionen skal lære om stemmerettens historie og demokratiske utfordringer, og får et lite praktisk kurs i hvordan man faktisk stemmer.
Ungdommene vi møtte tar sin borgerplikt på alvor. Alle sier de vil bruke stemmeretten og mange har bestemt seg for hvem de skal stemme på. Hva som er de viktige sakene er ganske forskjellig.
-Jeg blir jo påvirket av ting jeg leser da, de som skriver bloggene og sånt, ikke sant? Mor og far snakker ikke så mye om det. Du vet, jeg er fra en utlendingfamilie.
Michail, Vg3, Jessheim vgs
-Jeg føler sosiale medier påvirker meg ganske mye, også venner, og det jeg gjør på fritiden egentlig.
Martha, Vg3, Jessheim vgs
-Det som påvirker meg kan være foreldre, det kan være venner også.
Yamah, Vg3, Jessheim vgs
-Jeg vil si den største påvirkningsfaktoren er vennene mine. Det er de jeg snakker mest med om det.
Joakim, Vg3, Jessheim vgs
Stemmerettens historie
I Rikssalen blir alle elevene plassert på den ene siden av rommet. Stemmerettens historie i Norge skal demonstreres. Museumspedagog Eline B. Lorentzen sender tre av guttene over til den andre siden og forklarer, hvis alle elevene i rommet tilsvarer Norges befolkning i 1814, ville det bare vært tre menn som var med da grunnloven ble skrevet. Så blir stadig flere elever flyttet over, stemmerett for samer i 1821, for alle menn over 25 år i 1898 og endelig for kvinner i 1913. I 1920 ble aldersgrensen satt ned til 23 år, i 1946 til 21 år, i 1967 til 20 år og i 1978 til 18 år.
- 1/4
- 2/4
- 3/4
- 4/4
Demokratiets utfordringer
I Wergelands hus får elevene bryne seg på oppgaven, hvordan kan du påvirke? Gruppearbeid og diskusjon følger, og til slutt får førstegangsvelgerne en praktisk innføring i hvordan man faktisk stemmer.
Målet er at elevene bruker stemmeretten sin!
- 1/4
- 2/4
- 3/4
- 4/4
Opplegget er gratis og Sparebankstiftelsen DNB sponser buss, som transporterer elevene til og fra museet og skolen.